摘要：
什么环境下读书，效果最好？孩子在老家读小学父母在外打工，有什么好办法来教育监督孩子的学习？什么环境下读书，效果最好？读书没有合宜的时间和地点。一个人有读书的心境时，随便什么地方都可... 什么环境下读书，效果最好？
读书没有合宜的时间和地点。一个人有读书的心境时，随便什么地方都可以读书。如果他知道读书的乐趣，他无论在学校内或学校外，都会读书，无论世界有没有学校，也都会读书。
个人认为，读书一定要说什么时候读才合适的话，就一定是在早上时间了，早上人的精气神都是最充分，最饱满的时候，这也是学校里为什么要设早读这个课程的原因，颜真卿的《劝学诗》，三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 充分说明了一切，笔者虚心接收大家的接受反驳
多年前，除了农田里的事，没有另外的副业。农闲，窗外沥沥下着小雨。心中没有其他的牵挂。泡一杯茶，找一本书，拉个靠背椅在门边坐下，这样的环境使人能静下心来读书。
现在太葱忙，看书也是，一览而过，看手机太多，找纸质书看很少了。
孩子在老家读小学父母在外打工，有什么好办法来教育监督孩子的学习？
孩子希望的不是物质，希望的是陪伴，隔空监督孩子，我相信大多数人都做不到，除非孩子是特别听话，特别优秀，特别会心疼父母的哪一种，（这好像反过来了），所以，你的问题没有解。
还真没有 要是有那都是一厢情愿的想法，首先孩子的成长离不开父母的陪伴，你现在看重的是孩子的学习要怎么监督，那么孩子要是爱学习的话也就谈不上监督啦，要是一个孩子需要监督的话那么没有可靠家人陪伴在学习中慢慢纠正学习态度的话是很难的，说下我吧，高三在学校管得严表现的很好啊可是内心厌学，上课也就是个肉身在教室。晚自习下课就偷偷去网吧杀***。在家在学校都没抓到过[呲牙][呲牙][呲牙]所以不要把学习寄希望于监督上。得慢慢培养孩子学习态度。以上个人见解希望能给你做个参考。
孩子在老家读小学父母在外打工，有什么好办法来教育监督孩子的学习？
父母在外地打工，记挂家中的孩子，孩子的生活有老人家在照顾，但往往学习上会是失控的状态。我认为，家长在与孩子的沟通上做好以下三点，可以相对弥补不在孩子身边给孩子带来的伤害，更好地陪伴孩子。
小学的孩子，情感沟通能力比幼儿要强得多。现在手机普及，如果有条件，能多给孩子打打电话，让孩子知道父母的生活工作状态，可以报喜，也可以报忧。加班的辛苦，体力的辛苦，脑力的辛苦，都可以跟孩子说说。
平时联系中，以平等的姿态去和孩子沟通，学会多听孩子的心声。在学校的辛苦，作业的辛苦，家中无伴的辛苦，都可以听着，孩子不一定非要你提出建议意见，倾听，就是最好的陪伴。
如果可以，每天一个电话，哪怕就两三句话，联系一下，告诉孩子，你刚吃完饭，准备休息了，也问问孩子晚上吃的什么，好吃么？学会做什么菜了么？帮爷爷奶奶做家务了没？
也可以问问：今天老师有没有拖课呢？如果有人拖课，那就和孩子感慨一下：什么时候都有拖课的老师啊，我上小学时，有个老师会拖课一直拖到下节课的老师来才肯走呢。
以上之所以唠叨这么多，只是想说：尽可能不要一打电话，就问：今天考试了吗？考了多少的？作业做完了吗？怎么还没有做完？这样的沟通与关怀，你换位思考一下，自己也一定不会享受多少的。
监管孩子学习，是有前置条件的。比如说，你要在孩子身边，能管得到，简单来说，你一个眼神儿能飘得过去，或者一个巴掌能呼得过去，要不然，就得孩子打心眼儿里喜欢你、敬佩你，你在外地打工，他能知道你是为了以后更好的生活在努力奋斗。
他会想着，自己在家里，也要好好学习，努力奋斗，和爸妈一起，努力向前。当有这样的念想时，孩子的学习就是良性循环的，有了明确的奋斗目标的，家长也就谈不上监管了，而是理想中的陪伴孩子成长。
以上观点可能理想化，现实可能会有更多的困难与不如意，但只要我们存着这阳光的心态，有着快乐沟通、常态沟通、善意沟通的心思，办法还是会比困难多的吧。
根据题主的描述，这说明是留守儿童。不建议让孩子留守在家，父母至少要有一方在家，或者带孩子去务工地方读书。
没有比较好方法来教育孩子，为什么没有呢？因为不在孩子身边，孩子缺少监管，什么样的方法都是徒劳，就算天天时时刻刻可以和孩子视频都不行。这就好比你观看一个线上学习***，在没有老师的督促，你可以严格自律每天按时学习一样。
近些年，我接触的留守儿童情况来看，留守儿童心理出现这样或那样的问题要比普通孩子多的多。
1、留守儿童容易受到同伴欺负。
长期受不到父母的关心、爱护，即便是多么优秀的孩子，都会受到同伴的排挤，更严重一些会受到欺凌。
2、留守儿童不自信，自卑感强。
留守儿童多数心理比较自卑，感觉到自己就是一个没有爹娘的人，没有人疼，没有人爱。尤其学校要搞一个集体活动，看到其他孩子都有父母的陪伴的情况下，自卑会更为严重。
3、留守儿童习惯养成难。
