有哪些搞笑的图画推荐?
每日一沙雕,笑出好腹肌!大家好,我是大寒!
我家住三楼,今天看到一楼搬来一个女孩子,长得十分清纯。我灵机一动,把家里极路由的无线密码改为:1F的女孩我喜欢你。后来听说她和二楼的一个小伙子谈恋爱了。呵呵,感觉不会再爱了。
闺蜜的手机***是婴儿哭的声音。
痛不欲生的她一声大吼,这个时候手机***忽然应声响起……
然后,这姐们就出名了。。。
不管你是以什么样的心态来到这里,我们都会让你开开心心的笑着回去!下面就分享一下4个搞笑的图画
一条链上的两只鸡,一只不慎掉下窗外面,就会看到如下画面:你抓紧了,我一定会救你上去的!
当鳄鱼大摇大摆的走在公路上,我是否考虑要不要提醒他一下:大哥,你走错路了,这不属于你啊!
开车的司机在吃汉堡,不料被长颈鹿看见,于是就有了这一幕::哥们,你一定是惹到它了,不然他不会对你这样的!
一哥们发现自己没带锁,于是就有下面一幅图:哥们,你牛逼了,这样的车门锁,我是第一次见!
嘿嘿,既然是搞笑图片,那我这里有很多啊,专业搞笑从未失手!亮图吧
大妈是来迷惑对手的!
听话,不能随便拿人家东西!
有时候帅过三秒真的好难!
街头尬舞从未遇到敌手!
老板,给我把这个竹签子再烤一下可以吗?
只要我抽的够快,烟就伤害不到我!
小伙子走路注意看脚下啊!
奥拉夫大战亚索!
怎么表扬孩子画的画?
首先说一下,绘画对于小孩子意味着什么。 绘画对于孩子来说是一种表达,一种自己对于周围环境、艺术的思考,一种专业技法的展现,是一种个性化的艺术语言。孩子越小,绘画的热情越高涨,想象力越丰富,控制画笔的能力越弱,绘画的专业性越差,但是画的想法很多。
然后说不同阶段的孩子评价绘画注意什么。 不管那个阶段的绘画共同的特点都是要肯定孩子的努力过程,不要过分关注绘画的结果,不要只关心画得像不像,画得美不美,更不要把孩子的画拿出来和别的小朋友横着比较,经常批评孩子这不好,那不行的。
1-3岁的孩子,对于颜色、画笔好奇,这个时候让孩子多尝试,多体验,孩子重要的是以培养兴趣为主,给孩子创设足够的条件,允许他画,引导他在画纸上画,不要满墙的、满地的画就够了。
3-6岁的孩子,关注孩子的想法,这个时候孩子不管画了什么,都要让孩子说一说。孩子是眼高手低的时候,画的很稚拙,但是想法多,每张画都是个性的表达,可以引导孩子在画纸上布局合理、颜色协调、画面丰富等。这个时候热情、积极性全在成人的眼睛里和嘴巴里,你鼓励他,他就有自信心,就愿意继续画;你批评他,以后他就没信心,以后就不动笔了。
6岁以上的孩子,关注孩子的技法修炼,这个时候孩子绘画是兴趣为主的,逐渐向专业迈进。要肯定孩子的耐力、努力和点滴进步,及时肯定孩子的坚持,为孩子搭建绘画修炼的平台,参加兴趣班提高技法,参观画展拓宽思路,参加绘画竞赛开阔视野等。 总之,表演孩子每个时期都有不同的侧重点,可以从兴趣、动力、表达、专业等不同程度不断激发孩子的绘画热情,使孩子在绘画的路上越走越好。
(1)认可与鼓励幼儿的想法。
成人要“听画”,听幼儿怎么说,然后通过幼儿对画面的讲述,来表扬、认可或理解他的心里想法,以给予他们成就感。使幼儿自我信任,他就会越做越出色。
(2)多用形容词鼓励。
成人可以多用形容词来鼓励与表扬幼儿所画的事物,如“多”、“大”、“长”、“快”、“厉害”、“丰富”等,但尽量避免笼统地说“真棒”、“真漂亮”等。
(3)表扬与鼓励幼儿生活经验的“渊博”。
比如成人可以对幼儿说:“嗯,你画的这么多种你喜欢的东西,你知道的东西可真多呀!”或“呦!又画出某某东西啦,你的想法真多呀。”成人通过类似的语言回应,对于幼儿,特别是对处于命名涂鸦期和象征期的幼儿来说,具有很重要的意义。
(4)重复幼儿的命名。
成人可以***用“重复幼儿的命名”这一方式。比如当幼儿说:“我画的是一头牛”时,成人便可重复他说的话:“厉害!宝宝画的是一头牛!”
这时虽然成人只是简单的重复,但幼儿会认为得到了成人的回应与认可。接着成人还可以继续问:“你是不是很喜欢牛呀?是大黄牛还是小花牛呀?……”引导着加深与幼儿之间的交流。
你好亲,很开心回答你的问题
自己从事少儿美术教学九年
其中见过许多奇葩的家长
许多家长,都喜欢对孩子的画评头论足,甚至许多家长,总是鸡蛋里挑骨头,更严重的是, 有些家长,总是以成人的角度评判孩子的绘画作品
殊不知,以成人的视角评判孩子的绘画作品,这是大忌,如果家长这样做,不仅仅会抹杀掉孩子的兴趣,而且会严重打击孩子学画画的自信心。
曾经见过一个小男孩的奇葩父亲,特别自以为是,每次小男孩画完一幅画,他都会进教室对小男孩的作品打击一番,说这里没画对,那里没画对
殊不知,这位父亲的做法是愚昧的,因为小男孩才七岁,而且小男孩的作品已经在同龄人中是优秀的作品
而这位父亲,以成人的角度评判小男孩的绘画作品,甚至指责小男孩的作品,画中人物形体不对,比例不对,画得不像***,效果不逼真,殊不知,这种做法是极其愚昧的
对于孩子的绘画作品,特别是想象绘画作品,一定不能以成人的视角评价一幅孩子的绘画作品
表扬孩子的绘画作品,一定要换位思考,以儿童的视角欣赏小盆友们的绘画作品