摘要：
昆明一阳性大学生翻墙西双版纳旅游，回校后参加聚会，该怎么处罚？学生还没开学返校，学校需要做怎样的消毒防控？昆明一阳性大学生翻墙西双版纳旅游，回校后参加聚会，该怎么处罚？12月27日... 昆明一阳性大学生***西双版纳旅游，回校后参加聚会，该怎么处罚？
12月27日昆明市安宁市发布疫情通告，12月25日昆明冶金高等专科学校的一名学生核酸检测初筛结果是阳性，及时用负压救护车转运留观。在27日凌晨2时，经云南省两级疾控部门复核，确认核酸检测结果为阳性。
安宁市在发现这名学生初筛核酸检测结果阳性后，也及时启动了相关应急管理措施，对于相关人员进行核酸检测筛查。截至12月26日18时，对相关区域内19955名人员进行了核酸检测筛查，这些人员的检测结果均为阴性；及时排查到密切接触者和次密切接触者共280人，均已落实集中隔离观察。
这名确诊人员是昆明冶金高等专科学校的一名学生，行动轨迹已经确诊，但是个人行为有些可耻，而且也反应了这所学校在疫情防控方面暴露的重大漏洞，希望有关部门对于这名学生和学校有关责任人进行整顿。
这名学生是属于自愿留校学生，在12月16日没有办理请***手续，自己擅自***离开学校外出，随后乘坐高铁前往西双版纳州景洪市游玩。在景洪市“尽兴”游玩了5天后，于12月21日回到安宁市内亲属家里暂留，并且在当天晚上再次***进入学校。
直到12月24日，这名学生自己感觉身体不舒服就去了学校的所所就诊。就诊后没有休息，而是参与了学校里的群体聚集性活动，随后***离开学校又去了安宁市中医院进行核酸检测，到了晚上时又***进入学校。
到了12月25日13时时，安宁市中医医院发现有核酸检测阳性的结果，及时向当地政府报告了该名确诊病例初筛阳性的情况，并且及时将该学生用负压救护车转运到安宁市第一人民医院感染科进行留观处理。12月27日凌晨2点，云南省、昆明市疾控部门复核确认这名学生的核酸检测结果为阳性。
学生还没开学返校，学校需要做怎样的消毒防控？
学校消毒方法
一、消毒原则
对于病原体抵抗力低，主要近距离飞沫传播的传染病，消毒对于切断传播途径的意义有限。但由于本病传播途径尚未完全清楚，对空气及有关物品及时进行消毒处理是必要的，特别是必须做好疫点的消毒处理，尤其是终末消毒。疫点消毒的目的是杀灭疫点内的病原体，切断传播途径，以防止其感染人群。
二、消毒程序
1.在出发前，应检查所需消毒用具、消毒剂和防护用品，做好准备工作。
3. 消毒人员到达教室前，穿好隔离服、戴上口罩、帽子、防护眼镜、一次性乳胶手套等。
4.仔细了解病人患病前和患病期间的教室、物品。
8.消毒前应关闭门窗，将未被污染的贵重衣物、饮食类物品、名贵字画及陈列物品收藏好。
9.对室内空气和物体表面进行消毒。
10.只进行物体表面消毒时，应按照先上后下，先左后右的方法，依次进行喷雾消毒。
开学前，学校要做好七大方面的工作准备：
其一，全面防疫消毒、人员排查，为开学做准备。校长及托幼机构负责人是传染病疫情等突发公共卫生事件防控第一责任人。开学前，学校及托幼机构提前制定开学工作方案，全面梳理学校及托幼机构传染病等突发公共卫生***防控工作制度和应急预案，必要时进行桌面应急演练。进行学校、托幼机构、培训机构全面防疫消毒；全面排查所有师生员工健康状况，包括学校保安、保洁、厨工等，防止带病上岗上学。
其二，教职工防病知识技能培训。学校及托幼机构对教职工（包括所有校内工作人员）进行防控疫情工作培训，学习《传染病防治法》《突发公共卫生***应急管理条例》以及相关的新型冠状病毒肺炎防控知识等。持续开展健康宣教，消除麻痹大意和侥幸心理，营造积极防控氛围。
其三，储备足量传染病防疫物资用品。学校及托幼机构应在开学前储备足量的个人防护用品（如医用口罩、手套、洗手液）、符合要求的消毒剂（含氯消毒片或消毒剂、医用酒精等）、体温计、移动紫外线消毒灯，洗手间必须配备肥皂或洗手液，并按班级比例配备足够的呕吐物处理包。
其四，全面开展校园内环境清洁整治行动。消除卫生死角，彻底清除各类病媒生物孳生环境，推进教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、厕所、空调[_a***_]等重点区域和场所环境卫生改善整体行动，做到日常通风换气，保持室内空气流通，全力营造一个干净卫生的环境。
其五，教职工返校返岗前健康调查报备。学校及托幼机构要安排返校返岗人员在开学前、上班前1—2天提交填写好的健康调查表进行报备，调查内容包括：自身和家属（同住人员）健康状况，近期是否到过疫区，近期是否与疫区人员有接触等。
其六，师生入校（园）时健康筛查。若师生等进入学校（幼儿园）人员出现发热（体温≥37.3℃）或者干咳、气促、肌肉酸痛无力等症状，应立即戴上医用口罩，及时离校就医，按疾病预防控制机构要求进行居家观察。同时，学校及托幼机构立即向当地卫生健康部门报告，配合做好排查和后续相关工作。
其七，适当进行心理应激疏导及援助。对于家人、亲密关系人、自己患病、疑似病例或者有密切接触史需要医学观察的师生，学校及托幼机构需要关注其心理状况及变化，需要时请求权威心理应激及援助部门给予适当心理援助。
