摘要：
如何看待“幼儿绘画时不宜提供范画”？历史上有哪些残忍的科学实验？如何看待“幼儿绘画时不宜提供范画”？大家好，我是燕子老师说育儿，中国学前教育研究会会员，幼儿园高级教师。我来回答这个... 如何看待“幼儿绘画时不宜提供范画”？
大家好，我是燕子老师说育儿，中国学前教育研究会会员，幼儿园高级教师。我来回答这个问题。
绘画属于艺术领域，是幼儿园的小朋友最喜欢的活动之一，它有利于培养幼儿的想象力、创造力、艺术欣赏力和动手操作能力。多进行绘画活动，还能锻炼幼儿的手眼协调能力，促进手部小肌肉群的发育，从而有效***大脑的发育。
我们幼儿园曾针对幼儿绘画时“要不要给孩子提供范画”的问题在两个中班进行过实验，绘画主题都是《我的家》。中一班提供范画，中二班不提供范画。由同一个老师指教，结果大相径庭。
中一班的孩子绘画前老师先出示范画，并进行讲解，然后让孩子开始绘画，结果大同小异，孩子的作品和老师的范画构图基本相似，都有小房子、太阳、小花、小草，基本没有创造性，区别只是在技能方面。
中二班的孩子绘画前，老师只是进行了简单的语言引导，让孩子们自由创作，画一个自己喜欢的家。孩子们表现得很兴奋，创作过程中表现出了良好的想象力和创造力，全班没有两幅相同的作品，内容丰富多彩，有城堡、有花园、有高楼、有平房……
通过实验表明：范画的出示，会禁锢孩子的思维、想象和创造力，是不可取的。而在老师的引导下，让幼儿自主创作，有利于调动孩子们的积极性和创造性，对孩子身心发展有良好的促进作用。
幼儿时期是孩子们各种能力发展的关键期，利用各种形式对幼儿进行教育和培养，是老师和家长共同的责任。我们要给孩子提供最适合的活动方式，促进幼儿的全面发展。
日本美育家鸟岛昭美在《培养孩子从画画开始》一书中明确指出：请记住无论是谁都拥有与生俱来的绘画能力，这种能力是幼儿在成长过程中非常自然地培养获得的能力。对成人来说最重要的事是守护孩子的这种能力，为他们创造绘画活动的环境与氛围。鸟岛昭美并表明，六岁之前的儿童不应该被教授任何有关形状、画法、简笔画等成人眼中的绘画。而事实却是，在幼儿园中，幼儿教师普遍会教授这种成人非常喜欢的简笔画，同时我们的大多数家长也常常会买一些简笔画以及涂色书，来教儿童绘画。
这是我们一个大班小朋友的作品，我们一起观察了鳄鱼，了解了她们的习性，孩子们就开始作画了。儿童在作画的时候，大人不应该指手画脚，她们有自己独特的观察力和绘画表达能力，而范画只会禁锢学生的想象力，打击自信心。
题主可移步到我的主页，那里有更多孩子的作品和家长指导方法~
历史上有哪些残忍的科学实验？
弗拉迪米尔·德米霍夫：创造双头狗
1954年，苏联外科医生弗拉迪米尔·德米霍夫向世界透露了他的杰作：双头狗。一只成年德国牧羊犬被嫁接了另外一只小狗的头。第二个头可以舔食牛奶，它甚至不需要其他食物，牛奶通过不连贯的食管流下脖子。尽管最后两只小狗都由于身体排异而死，但这并没有阻止德米霍夫继续他的试验，在接下来的15多年里，他又进行了19例这样的试验。
约瑟夫·门格尔：死亡天使
在奥斯威辛，门格尔做了很多双胞胎试验，实验之后，这些双胞胎不是被杀就是身体被分解。他曾做过一个手术，将两个吉普赛孩子缝在一起形成一个双胞胎。孩子的双手由于纹理被切割掉而受到严重感染。门格尔对绘画双胞胎的血液尤其痴迷，一些人就是这样被他放血而死的。曾是奥斯威辛囚徒的亚历山大·德克说：我从来就无法接受门格尔认为自己做的是严肃认真的工作而不是草率的，他只是在试验他的权力。他完全可以开一家屠宰场。有一次我亲眼目睹一次腹部手术，门格尔在没给手术对象***的情况下移走了他肚子里的器官。还有一次，在没有***的情况下移走了心脏。这让人感到恐怖，门格尔在他权力的下走向了疯狂。没有人问他为什么这个人会死，为什么那个人会死，在他手上死的人无法统计，他在科学的名义下做这些实验，但实际上这完全是疯狂的。
乔凡尼奥·尔德里：电击尸体
731部队，全称侵华日军第731防疫给水部队，对外宣称为石井部队或者加茂部队。在这支部队中，侵华日军***借研究疾病防治和净化饮水为名，大肆使用活体的中国人、朝鲜人和战俘进行惨无人道的人体实验！
如果说，这个问题下的很多答案提到的残忍的科学实验，还只是由于实验者的偏执，而做出的不人道的科学实验，那731部队进行的人体实验，则可以说已经很难讲到底是科学实验，还是单纯地发泄变态的***了。
大家都知道的，731部队有毒气实验，无比残忍。但是实际上，能死在毒气室里，对于被抓去做实验的无辜民众来说，已经算是善终了！
