摘要：
新学期如何收心演讲稿？身边有哪些励志故事，可以分享一下吗？谢谢？中小学开展综合实践活动主要方式？新老师到校，请老教师提点教学建议，你的建议有哪些？新学期如何收心演讲稿？各位同学大家... 新学期如何收心演讲稿？
各位同学大家好，迎着温柔的春风，沐浴火红的朝阳，我们再一次来到了这个学校。
开学了，经过了一个寒***，我们的心是否还在玩上呢。相信很多同学都是这样的吧，那么，从现在开始，大家就要把心放在学习上了。今天我们组织了这场收心班会，就是把各位同学的心找回来 。
同学们，新的学期开始了，我们又迎来了新的生活，在新的生活里，我们也应该有新的计划，新的准备，让我们创造一个美好学期吧。
在这个学期里，让我们认真学好每一课，认真做好每一次的作业，让我们在这播种的季节，种下一颗美好的*** ，然后再收获的季节里，获得丰硕的成果。[ 可以吗，我只是一个初中生哦]
身边有哪些励志故事，可以分享一下吗？谢谢？
羡慕别人，是一种错觉
你不是我，又怎知我走过的路，心中的乐与苦。所谓自己的肚子痛，只有自己知道。
前几天看到一个视频，讲的是一个骑单车的女孩和一个开着豪车的男人，同时在等红绿灯。
骑自行车的女孩，看着开豪车的男人，心里想：“我什么时候才能够买上这样的车，像他一样有钱。可以想去哪里就去哪里，该多好啊。”
随后，***镜头转到开豪车的男人，他同样看着骑自行车的女孩，心里想着：“我要是还像她那么年轻，不用每天到处奔波，承受巨大的压力，该多好。”
当绿灯亮起的时候，两个人一同驶向了前方......
学会热爱你自己的生活，学会乐在其中，才是幸福的真谛！
我的一个叔叔
他算是我家的一个远方亲戚，小学毕业后没钱继续读书，就跟着我父亲在一家陶瓷厂干粗活，父亲严厉，每逢看到这位叔叔干活不认真抑或态度不端正便厉声斥责或者动手打他，严重的时候把这位叔叔打的直往床下面钻。
终于有一天也许是思想觉醒，越发觉得在这小县城实在是没有混头，便寻思去外面看看，牙齿一咬，把想去北京的想法告诉了我父亲。
「你就走吧，永远都别想混出名堂」，叔叔背着他的破包离开陶瓷厂的时候父亲在他背后气急败坏的斥责，十八岁的少年自尊心极强，头也未回，抱着决心就算客死他乡也好，带着仅有的三百元径直去了火车站，那是 19*** 年。
也许是整天挨打的日子过得多了，加上强烈想让我父亲看看他自己到底有多大的手段，叔叔知道自己没有退路，于是什么苦都用牙齿咬碎吞入腹中。刚到北京做电焊工，结果眼镜被强光刺的经常看不到东西，但为了维持生计，不得不坚持。到后来进酒店做服务生，这里人员混杂加上叔叔脑袋好使很快悟出了不少生存哲理，后来也换了不少职业心智亦慢慢成熟，在与人打交道方面慢慢游刃有余直到后来碰到了他一直跟随到现在的老板，于是开始做销售，透露一下是弱电 工程。后来有次在家和我们一块吃饭他说自己刚做销售时由于酒量不济常常丢人便狠下心每天晚上给自己喂酒直至呕吐的故事，各种辛酸可窥知一二。
好久以后……
终于有一年春节，叔叔开着一辆蓝色的捷达回来了。从此便一发不可收拾，后来车便成了迈腾，再者是雷诺，再后来是 BMW，而我的父亲已然在小县城晃荡着，甚至都不肯相信叔叔拥有的一切。（抱歉爸！，好像把你写成反派了 0.0 可这是事实）
现在这位叔叔已经是上市公司的事业部总经理，还旁敲侧击透漏自己已经是清华大学的MBA（天知道他是怎么拿到的），而我做北漂***丝也有一段日子，却也只在叔叔结婚的时候去了他家一次，当我看到那个所谓的「婶婶」竟然跟我同龄的时候，震惊的我在心里偷偷向他竖起了中指。
尽管一个公司高管跟知乎里的牛人比算不得什么，但一个小学毕业的人花十年的时间从最底层爬到总经理，期间这位叔叔都是经历过什么事我不得而知，说他运气好也罢，这个奋斗过程的曲线之陡，是我可望而不可及的。
而作为一个热血青年，我唯一不能忍受的便是这位叔叔的「一树梨花压海棠」，请大家跟我一起鄙视他。
自己身边事，和我以前共事的朋友，分别有一段时间吧，前段时间碰到他了，寒暄几句，问问最近忙啥？他说很忙，在学PLC，我一听就懵了，以前没见他有这方面的基础啊？现在怎么变得这么向上了[捂脸][捂脸][捂脸]，他说社会在前进，我们要努力跟上，不然失业了还不知道怎么回事，活到老学到老！我心里在想，以前他都自学英语，现在又学编程，努力奔跑的人到哪里都是积极向上↑他的励志事迹对我有着莫大的鞭策！今年我也要把电工证拿到！努力吧！别人那么优秀了还在努力，我们凭什么选择安逸呢？
说说我身边的一个真实的故事。
1***6年冬，东北一个小镇的中学操场上，下课的同学们在做各种活动，有玩球的，有跑步追逐的，有三一群，五一伙聊天的。突然，只听有人喊：“不好了，张珍晕倒了，来人啊。”顺着喊声我看到同学珍珍晕倒在双杠下。：“珍珍，醒醒，醒醒。”我摇着珍珍的肩膀。：“大家帮帮忙，抬到宿舍吧。”回到宿舍我拿出妈妈昨天捎来的煮鸡蛋，撵碎加了一点白糖喂珍珍吃了下去。一会，珍珍苍白的脸上渐渐变得红润，慢慢缓了过来。：“真是饿的，没事了。”
我的同学珍珍，从小丧母，爸爸也在她十岁的时候离开了人世，是她的姐姐靠在生产队挣工分养活着她。姐姐为了照顾妹妹，三十多岁也没嫁人。珍珍从小要强，心里清楚只有通过学习，才能改变自己的命运，虽然姐俩吃了上顿没下顿，珍珍从来都没有放弃过学习。
珍珍的家在大山里，离镇上有30里路，30里山路，珍珍每周都要步行回家背上下周的口粮，交到学校食堂，那时候，我们的日常口粮都是大碴子，学校食堂的一日三餐都是煮大碴子，珍珍家里拿不出应交的粮食，每次都比别人少一半，每顿饭也只能吃一半的量，又没有钱买菜，偶尔加几根淹疙瘩条就是奢侈了。
那时我们都是十六七岁的年纪，正是长身体的时候，长期的吃不饱，珍珍就出现了上述晕倒的事儿。
尽管生活这么艰苦，珍珍却是我们之中学习最刻苦的人，她曾跟我说：“我和你们不一样，姐姐供我上学不容易，为了养活我，连自己的终身大事都耽误了，我只有好好学习，才能改变生活现状，将来有能力报答姐姐。”东北的冬天特别寒冷，四面透风的教室里，唯一用于取暖的火炉子早就随着下课学生的离开没有了温度，珍珍每天都是一个人在这样的环境里学习到半夜，一个冬天手上长满了冻疮。有时遇上停电，那个摇曳的蜡烛下学习的小姑娘珍珍，给我们留下了太深的印象。
功夫不负有心人，1***8年珍珍考上了师范大学，毕业后一直在家乡县城的一个中学教书，她的学生可谓桃李满天下。珍珍姐姐一生未嫁，后来一直和珍珍生活在一起。
现在，珍珍退休了，有时候我们在一起说起当年的那段岁月，珍珍就特别感慨：“一直相信知识能够改变命运，感谢那个当年奋斗的我，因为努力了，才能报答姐姐的养育之恩。”
我讲一个励志故事吧。
一天，山上滚下一块巨石。
巨石不偏不倚把一位青年的腿压断了。他落下了残疾，每天一瘸一拐地行走在大街小巷。
由于行走不便，他常常摔得人仰马翻，浑身上下沾满了泥巴，散发一股难闻的臭味。
望着苦苦挣扎的儿子，父母难过得失声痛哭。他俩为儿子以后的生活而担忧。邻里也为他的不幸摇头叹息。以前遇见常与他说话的姑娘们此刻默默无语，最多同情地点点头，匆匆而过……
在人的眼里，他是名残疾人，这辈子完了，注定伴随着贫穷、困苦、流浪……
母亲甚至为他准备好一本相命的书和一根打狗棍。
然而，这青年却不屈服命运的安排。他到处求师拜艺。几年下来，他学会了一门编织手艺。编织的产品，既漂亮又耐用，在当地十分畅销。很快，他娶了妻，生了子，并建有一栋很漂亮的三层小洋楼，成了当地屈指可数的千万富翁。
他的结局，出乎人的意料。
是什么力量改变了他悲惨的结局呢？
中小学开展综合实践活动主要方式？
信息技术教育:培养学生适应信息时代的素质。
其他形式:校会班会、共青团少先队活动、学生社团活动、校园文体活动(艺术节、运动会、科技活动等)。
1. 中小学开展综合实践活动的主要方式有多种。
2. 首先，学校可以组织学生参加实地考察和实践活动，如参观博物馆、科技馆、农田等，让学生亲身体验和感受。
3. 其次，学校可以组织学生参与社会实践活动，如参与社区服务、志愿者活动等，培养学生的社会责任感和实践能力。
4. 此外，学校还可以开展课外拓展活动，如科技创新竞赛、文化艺术活动等，激发学生的创造力和兴趣。
5. 综合实践活动的方式还可以包括学生社团活动、实验课程、实习实训等，以提供更多的实践机会和平台。
6. 综合实践活动的开展可以帮助学生将所学知识应用于实际生活中，培养学生的实践能力、创新思维和团队合作精神。
以下是一些常见的活动方式：
社会实践：让学生参与社会实践活动，如社区服务、环保行动、文化传承等，以增强社会责任感和团队协作能力。
职业体验：让学生参与职业体验活动，如工厂实习、办公室实习等，让学生了解不同职业的特点和要求，培养职业意识和实践能力。
劳动教育：让学生参与劳动教育活动，如种植、养殖、手工艺等，以增强劳动观念和勤奋意识。
科技创新：让学生参与科技创新活动，如科学实验、技术创新、科技竞赛等，以培养创新精神和科技素养。
艺术教育：让学生参与艺术教育活动，如音乐、舞蹈、戏剧、美术等，以培养审美素养和创造力。
健康教育：让学生参与健康教育活动，如体育课程、心理健康辅导、健康保健等，以培养健康的生活方式和体育精神。
总之，综合实践活动是中小学教育的重要组成部分，通过多种方式开展综合实践活动，可以培养学生的综合素质和实践能力，促进学生全面发展。
新[_a***_]到校，请老教师提点教学建议，你的建议有哪些？
以一个过来人的经验和教训给你提如下几点建议：一是要完成好自己的本职工作，也就是说教育教学，对得起学生，对得起家长，更要对得起国家给你的报酬，也就是对得起自己的良心！二是学会为人处事，这个很重要，也就是我们常说的情商，不仅要和同事处好关系，而且和领导处好关系。和领导处关系，这个就学问大了，不是一般人能够学会的。需要你溜须拍马、阿谀奉承、见风使舵，人前一面，人后一面。否则，你在这个学校即使你默默奉献，无怨无悔，任劳任怨，评优、晋级、加薪……这些好事永远也轮不到你。当然也不是绝对，也有个例。最后再说一点，机会稍纵即逝，要抓住每一个对自己有利的机会，尽量去争取，不要瞻前顾后、瞧左望右。脸皮要厚一点，杀伐果断，才能赢得最后胜利！
我的建议有：
一是服从领导分配，要尊敬领导，团结同事。
三是工作中要虚心学习，多向经验丰富的老教师和优秀的年轻教师学习。
四是加强自身修养，多读书，提升内涵；多学习信息技术手段和先进的教学理念，提升自身业务水平。
五是要提高自己的道德修养，遵纪守法，做到为人师表。
一、树立教书育人理念。教师的首要任务是教书育人，要上好每一节课。先做学生，后当先生。虚心向经验丰富的老教师学习请教，坚持随堂听课，尽可能早地把握教学规律，掌握教学方法手段。边学习、边摸索、边实践，大胆尝试从学习中得来的经验，及时进行总结，写好教学反思，成功的经验，不成功的教训，在融合中摸索，在摸索中前进。要保持阅读的习惯，充分利用好阅览室，读书看报，及时了解国内外各种信息，不断拓宽知识面。要给学生一碗水，自己须有一桶水。
二、把握住各种机会。要积极参与教学管理部门组织教研活动，主动参加教学公开课、教坛新秀、优质课竞赛等。一堂好的公开课，会收获许多成长经验。公开课的效率比常态课会高好几倍，教师和学生同时练习，融洽彼此关系，共同得到锻练提高。要锐意进取，大胆创新，尝试各种方法手段，也要与同事进行交流探讨，授之以渔，同时要注重总结教学经验，撰写学术论文，以求达到教学相长的目的。
三、妥善处理好各种关系。踏入工作单位，进入教师队伍，就是社会人了，要必须做到与同事打成一片。要养成良好的行为习惯，注重自己的言谈举止。在待人接物中，以诚相待，互相帮助，尊重领导，团结同志，妥善处理好与领导、同事间的关系。同时，也要运用有效的方法管理好学生，维护好正常的教学秩序。作为教师，必须要牢记教学业绩永远是第一品牌，教学质量是成长进步的阶梯。
感谢邀请。老教师教学经验丰富，带一带新教师是应该的。新教师或年轻教师由于工作经历所限相对来说教学经验还不足，为了使新教师或年轻教师尽快地适应教学工作，迅速成长，提高教学水平，现在许多学校都有新老结合，老教师传帮带新教师的具体规定与要求。在这一方面，老教师可以这样做：
第一、坚持实行集体备课制度
通过实行集体备课，能够使新教师更好地掌握课程重点，了解教学难点，学到老教师的教学经验和教学方法。集体备课要求必须由年轻教师进行表述，然后老教师加以指导，直到形成完整的备课教案。新教师要与指导教师共同研究课标。课标的重点是什么?难点又是什么?每一节课学生要掌握哪些内容?这一节需要几课时讲完?让自己尽快熟悉教材，认真钻研教材，认真编写导学案，教案，准备课件，与老教师讨论商量，写好教学反思。
第二、不定期进行新老教师双向听课
经常进行新老教师双向听课。年轻教师通过听老教师的讲课，特别是教学名师的讲课，将学到老教师的教学态度、教学经验和教学风格。老教师在听课的过程中，能够及时发现新教师教学中存在的不足，进行传帮带，促进新教师的成长。开展听课活动是一种提高教学的行之有效的办法。作为新教师，要了解指导老师任教班级以及他的课程安排，听老教师的课，每周听课一至两节，并即使展开做好听课笔记，博***众长。在老教师听完课后，对于提出的问题以及建议，做好笔记，以便在之后的教育教学中及时改正。 跨年级听课。要教好课，不仅要听同年级的课，其他年级的课也应多听。每个老师在教学中都有其出色的地方，关键是发现并学习。通过听，发现自己的不足，并在以后的教学中及时地纠正。
第三、开展教学法研究
每位教师的成长，都是从新教师开始起步的。作为老教师，应该重视结对帮扶，教会新教师适应教学岗位。教研活动以互动式培训作为切入点，为新教师的课堂引流能力的提高提供帮助。对于新教师自己，更应谦逊乐学，不耻下问。两者共同发力，新教师的成长才能扎实有效。
为新教师提几点建议：
1、要善于“捕捉问题”。在教学工作中，要时刻以批判的眼光审视日常教学工作，能够发现这些转瞬即逝的问题。这些问题既是研究的起点，又是钻研的动力。
发现问题要及时解决，及时反思。比如课堂上学习氛围怎么不浓？学生不愿做作业怎么办？怎样引导学生课外阅读？……诸如此类很多问题，需要老师逐一破解。
2、要善于“授渔诱渔”。教学过程中要注重引导学生获取学习的方法。要上好一节课，需要把握三点：一是对教材有深入的解读，二是要创造性地进行教学设计，三是通过质疑探究，有灵活机动的课堂实施。
比如教学古诗，通过初读明诗意、细读解诗句、精读悟诗情、再读品诗境，学生就能浸润在古诗的文化里，身心愉悦，体验学习的快乐。
再如教学《可贵的沉默》，通过设疑课文讲什么？这件事、这个人怎么样？你是从哪些地方感受到的？
学生一旦掌握了学习的方法，就能在书本中获取知识，终身受益。
3、要善于因势利导。
教学中鼓励学生提出问题，质疑探究，进行思维碰撞。教给学生探究的方法，通过资料搜集整理和课堂讨论，教学便会事半功倍，水到渠成。
