摘要：
为什么一人之下这么尴尬？男主废物为什么有人这么喜欢看，我一个班里的都喷死这部动漫了？为什么一人之下这么尴尬？男主废物为什么有人这么喜欢看，我一个班里的都喷死这部动漫了？小学生没见过... - 为什么一人之下这么尴尬？男主废物为什么有人这么喜欢看，我一个班里的都喷死这部动漫了？
- 为什么一人之下这么尴尬？男主废物为什么有人这么喜欢看，我一个班里的都喷死这部动漫了？
- 小学生没见过手抄报，老师布置一定要做，只好家长代劳了，是老师的错还是家长的错？
为什么一人之下这么尴尬？男主废物为什么有人这么喜欢看，我一个班里的都喷死这部动漫了？
op也超难听，开头还来一段少数名族山歌，而且我记得里面那个女的还说方言，特难听。剧情也差的要死。也就比喜羊羊好了一点点。 所以我们还是去看日漫吧，不要在国漫上浪费时间。另外比如国漫，刺客伍六七还带有中国脏话***，里面的人物行为还特别幼稚，像小学生。这些东西怎么可能在其他国家受到欢迎。
男主前期是挺废物的，但后期还是。。。可以的，因为这就是这个人物的塑型，如果个个动漫中的男主一开场就十分厉害，那漫画剧情未免也会有点单调，看个人吧，每个人的欣赏品味都不一样。
为什么一人之下这么尴尬？男主废物为什么有人这么喜欢看，我一个班里的都喷死这部动漫了？
男主前期是挺废物的，但后期还是。。。可以的，因为这就是这个人物的塑型，如果个个动漫中的男主一开场就十分厉害，那***剧情未免也会有点单调，看个人吧，每个人的欣赏品味都不一样。
op也超难听，开头还来一段少数名族山歌，而且我记得里面那个女的还说方言，特难听。剧情也差的要死。也就比喜羊羊好了一点点。 所以我们还是去看日漫吧，不要在国漫上浪费时间。另外比如国漫，刺客伍六七还带有中国脏话***，里面的人物行为还特别幼稚，像小学生。这些东西怎么可能在其他国家受到欢迎。
小学生没见过手抄报，老师布置一定要做，只好家长代劳了，是老师的错还是家长的错？
我想说的是，积极完成老师布置的作业，是配合老师工作的最好体现。我的小孩子从幼儿园大班开始，手工制作，贺卡，手抄报，都是一起和孩子完成的。
一、对于一些没有接触过的事物，没见过没做过，若一定要有个结果，也不一定要归咎于谁对谁错的问题。如孩子没有见过手抄报，我们作为家长的可以去学习，可以教孩子一起做。像教师布置这样的作业，是他的教学内容范畴，也不能说是老师的错，你的孩子不会做，代劳了也是情理之中。也许你的孩子没有见过，但是也不排除另外的孩子对这很有兴趣呢。像我们中秋节，老师布置一项手工制作：灯笼。确实，我也不会做，孩子也不懂做。但是我们一起学习，一起讨论如何去做，终于完成任务。
二、在老师布置的任务中，找到乐趣。很多家长平时工作都挺忙碌的，像布置的手工制作，手抄报等，都需要收集素材，并找好材料。就拿手抄报来讲，我们要先找好内容，然后还要学习排版，构思如何做才能做得美观大方。在这个过程中，我们作为家长的，不能只是当做完成作业任务来对待，应该当做一项亲子项目对待，在和孩子共同商量、互相探讨，互相配合中找到乐趣。
三、至于孩子不会做，我并不同意家长完全代劳这样的做法。老师布置这样的作业，也许出发点是培养孩子的动手能力，也许也想培养亲子互动沟通的能力。总之，老师的出发点没有错。再说手抄报也不是很难完成的手工制作，作为家长多花一些时间去陪同完成，对孩子来说，也是一种培养亲子亲密关系的机会。像我高三的堂弟，老师要求自制线路，做出一盏会发光会转动的灯笼，爷俩看书，找材料，足足制作了半个月才完成，虽然漫长，但是也学到很多的知识。
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并不是老师的错，当然也不是家长的错。只是在“任务由谁完成“这个问题上，老师和家长的想法产生了偏差，从而产生了误解。
现在有一种很奇怪的现象，就是幼儿园、小学老师常常布置孩子做一些手工作品。明明知道孩子不能够完成这么精细的任务，为什么还要布置？
有些家长说：“其实就是布置给家长的。“因此自己代劳了，有的甚至直接从淘宝买成品或者半成品，又精致又漂亮。
其实，老师布置手工作业，是希望家长多陪陪孩子，与孩子合作，享受一段愉快的亲子时光。不仅促进了亲子关系，也锻炼了孩子动手动脑的能力、语言表达的能力、思维和创造方面的发展。
在手工作业的具体操作方面，老师是会根据孩子的年龄、具体状态和接受程度来进行的，也会提供一些建议。
孩子没见过手抄报，家长可以跟孩子一起看看好的手抄报模板，比如花边啊、布局啊，选择一些图画多，文字少，适合低年级小孩子的模板，然后让孩子动笔画画。比如这样的：
孩子画完之后，家长可以画好横线，让孩子自己写字。
这样做过几次，家长就可以放手让孩子自己做手抄报了。刚开始做的不好很正常，不需要苛求完美。多看看好的范例，练习几次，就会越来越好的。
